一、班主任职业发展的趋势

（一）职业与专业

（二）专业化的核心特征

1、专业实践属于高度心智活动

2、掌握专业的教育学、心理学知识

3、视工作为终生从事的事业

（三）班主任专业化发展中的误区

1、重社会发展，轻个人发展

2、重专业知识，轻专业能力

3、重专业技术，轻专业素质

（四）心理发展：班主任专业化的核心

1、人的整体素质

2、身心的发展是一切教育的前提

二、现代教育理念下班主任的角色与促进

1、角色

（1）学生智慧的生成者

（2）学生学习的引导者

（3）人际关系的调节者

（4）心理发展的促进者

（5）学生心理健康的维护者

2、相对应的能力

（1）把握教学目标的能力

（2）引导学生学习的能力

（3）与学生进行心理沟通的能力

（4）理解学生心理发展的能力

（5）应对学生问题行为的能力