第一板块：复习导入 1．听写词语： 红艳艳、露水、绒布、淡淡的、 清香 2．通过昨天的学习，你知道花瓣是指什么花的花瓣？能用刚刚默写的一两个词语说说吗？ 3．通过昨天的学习，我们知道小女孩是个怎样的孩子？文中哪个词能概括？ 4．老师觉得一个“懂事”一个词是远远不够表达对这位小女孩的评价的，请同学们听老师朗读全文，从中体会小女孩身上还有哪些闪光的东西。 板书：爱心 第二板块：理解课文 （一）了解小姑娘 1.过渡：她爱什么？ 2.任务驱动。 【学习单一】 ①自读课文，你从哪些地方读出了她的善良，读出了她的孝顺，读出了她的懂事。 ②自学时间：5分钟。 3.观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。 4.巡视、参与学生探究。 5.导学。 （1）小组推荐学生展示，通过答案的比较进行指导。 （2）交流：爱花 ①出示句子：一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。 请根据文中描写把这些动作做出来。 提问：摘花瓣时为何动作那么轻？俯在花前闻到了什么？心里怎么想的？小小的一片花瓣为什么要双手捧着？为什么要飞快地跑了？ 指导朗读。 ②出示句子：她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……” 你们看，红艳艳的月季花，绒布一样柔软的花瓣，带着亮晶晶的的露水，散发着阵阵清香，难怪小女孩不忍心摘下整朵花。让我们来读一读，把这种舍不得的情感读出来。 （3）交流：爱妈妈 花这么美，摘花瓣不是也会破坏它的美吗？她那么爱花为什么还要摘呢？ ①出示句子：小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香。妈妈会高兴的。” 是呀，一片花瓣是多么微不足道，但却可以换来妈妈的笑容，甚至妈妈的健康，小女孩是多么高兴啊！小女孩就是这样想着，所以她在说这句话的时候一定是怎样说的？ ②出示句子：“爸爸在南沙当解放军，他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。” 如果是你，你会对南沙的爸爸说些什么呢？ 小结：为了安慰病中的妈妈，小女孩虽然舍不得那么美的月季花，但还是忍不住摘下了带着露水的花瓣，为的是让妈妈摸一摸，闻一闻，让妈妈的心情好起来，让妈妈的病好起来，多么有孝心的孩子！难怪我要说“真是个懂事的孩子。” 一心想着爸爸的嘱咐，不仅不让妈妈生气，而且能用自己特有的方式表达自己对妈妈的孝顺，让爸爸安心当解放军保卫祖国，多么听话的孩子！所以我们也要说 “真是个懂事的孩子。 （4）指导分角色读课文。 （二）了解我。 1.文中除了小女孩，还有一个人物就是“我”，你觉得我是一个怎么样的人？ 2．从哪里看出来的？ 3．说说为什么要轻轻地问？ 理解前面的“不知所措”、“惶恐”。 第三板块：主题升华 1.是啊，一片花瓣凝聚了小女孩对妈妈的一片深情，她给妈妈送去的不仅仅是一片带着露水的月季花瓣，她送去的是女儿的一片爱心，一片孝心啊。 这位小女孩就如这一片带着露水的，散发着淡淡清香的花瓣，把她的孝心，爱心播洒给了她亲爱的妈妈，播洒给了她幸福的家庭，也播洒给身边的我。所以，引读— 想想，我为什么要这样做？ 2.总结：小女孩如同这飘香的花瓣，她的行动深深地打动了我，给我的心灵带来了极大的震撼和感染，所以我送花给小女孩的妈妈和自己的妈妈，花瓣飘香，飘的不仅仅是花香，更是对父母的孝心，对他人的爱心。 读题 3.这让我想到了一首小诗（出示资源利用中的小诗） 孝敬父母是中华民族的传统美德，小女孩一片花瓣表达了她对父母的感恩，你在日常生活中是怎样向父母表达自己的感恩之心的呢？ 4．齐唱《感恩的心》 第四板块：布置作业 1、完成《补充习题》