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出版时间

1

任韧等

儿童创意生活课程的实践脉络

东南大学出版社

2022年7月

创意生活课程 相关论文发表

序号

姓名

论文题目

发表刊物

发表时间

1

蒋银慧

在节日课程中体认传统文化的种子

《基础教育课程》

2018.5

2

章芙芳

 晨光课程：家校合作共育的实践探索

《江苏教育》

2018.8

3

任韧

“创意生活”课程的建构与实施

《江苏教育》

2019.12

4

任韧

自然属性：儿童数学学习的实践逻辑

《江苏教育研究》

2020.8

5

贺欣

“迭代思维”促进板块整体教学

《江苏教育》

2021.3-4

6

任韧

种树成林：教师发展共同体建设中的双向建构

《江苏教育》

2021.4

7

章芙芳

家长共读：打开家校共育的又一扇窗

《江苏教育》

2021.11

8

任韧

创意生活课程：让儿童更蓬勃地成长

《江苏教育》

2022

9

周仙

以美立学：儿童审美生活的在场建构

《江苏教育》

2022.5

10

任韧

在“创意生活”中成长

《江苏教育》

2022.6

11

陈鹏程

创意生活课程班本化实施新样态

《江苏教育》

2022.6

12

陈益

基于“星星农场”的创意生活课程建设

《江苏教育》

2022.6

13

章芙芳

博物馆式家庭创意生活的建构

《江苏教育》

2022.6

14

沈雯

文化回应教学视域下小学英语单元作业设计的探索

《江苏教育》

2022.5

15

孙晔隽

在观察中发现，学习科学地实验与表达

《语文教学通讯》

2022.5

16

周仙

深度学习背景下小学美术场景化教学模式建构

《江西教育》

2022.5

17

俞秋亚

有结构的教 促关联的学

《小学教学》

2022.4

18

俞秋亚

生活逻辑：儿童数学高阶思维发展的另一种向度

《江西教育》

2022.5

19

谢楠

创意+：学科逻辑与生活逻辑的有机融合

《江西教育》

2022.5

20

谢楠

浅谈“和大人一起读”的互动策略

《数字化用户》

2019.5

21

沈雯

多彩活动让小学英语俱乐部课程绽放异彩

《新教育》

2019.6

22

孙晔隽

一个场域 一个阅读生态圈

《教育研究与评论》

2019

23

俞秋亚

浅析小学中低段教学中融入财商教育的有效措施

《中小学教育》

2020.7

24

沈丹

建构可视化科学课堂

《小学科学》

2020.8

25

蒋银慧

深度学习：立足文本 开展语文项目化统整学习研究

《第二课堂》

2020.8

26

钱国芬

指向素养的创意生活课程评价初探

《时代学习报》

2021.3-4

27

谢楠

“学习任务群”辐射下的小学语文课堂新样态

《试题与研究》

2021.6

28

孙晔隽

学会留心观察，表达生活之美

《语文教学通讯》

2021.7

29

蒋银慧

紧扣单元语文要素 巧用批注指导阅读

《第二课堂》

2021.8

30

任韧

儿童学习场景的意义建构与价值实现

《教育文汇》

2021.9

31

沈炳军

以人为核心：学习场景建构的关键要素

《教育视界》

2021.11

32

俞秋亚

利用数学学科特点  渗透耐挫折力教育

《当代教育家》

2021.12

33

孙晔隽

在观察中发现，学习科学地实验与表达

《语文教学通讯》

2022.1

创意生活课程 相关论文获奖

序号

姓名

论文题目

发表刊物

发表时间

1

蒋银慧

在节日课程中体认传统文化的种子

省特等奖

2018.11

2

陈鹏程

从“劳动教育”走向“生态劳动教育”

省一等奖

2020.12

3

任韧

从自然缺失到自然在场：小学数学学习的应然演进

省二等奖

2021.12

4

任韧

小学数学项目化学习的实践研究

省二等奖

2019.1

5

秦燕

Clone吧：后物型课程的优化空间

省二等奖

2019.1

6

周仙

巧设校本课程，创少先队活动别样精彩

市级一等奖

2018.8

7

周仙

破茧成蝶——探秘蝴蝶孵化的实践研究

市级二等奖

2021.4

8

章芙芳

三驾并驱：新时代劳动教育的实践探索

区级一等奖

2020.1

9

沈雯

“双减”政策下的小学英语创意作业设计的探索与实践

区级一等奖

2021.12

10

蒋银慧

吟经典之诗文  沐传统之文化——浅析经典诗文诵读与小学语文阅读教学的统整

区级二等奖

2018.6

11

蒋银慧

打破壁垒 建构儿童品格生态区

区级二等奖

2020.1

12

陈益

基于多元智能理论的“亲自然”课程建设

区级二等奖

2021.1

13

沈雯

价值重构：指向儿童创想素养的项目化学习

区级二等奖

2021.12

14

俞秋亚

 利用数学学科特点，渗透耐挫力教育

区级二等奖

2021.12

15

蒋银慧

全课程视域下打造传统节日课程

区级二等奖

2021.3

16

沈丹

建构学习型组织，打破科学学习壁垒

区级二等奖

2022.1

17

戎晨

生态+生长：儿童学习场景的理性建构

区级二等奖

2022.1

18

庄秋燕

融合生活实践，建构小学美术情境式课堂

区级二等奖

2022.1

19

陈益

树屋课程：星河娃劳动精神的培养

区级二等奖

2022.1