备课组的建设影响着学校的发展与教师的成长，备课组长更是学校学科教学的引路人。在“双减”政策下，为了进一步明确备课组长职责，提高组内工作效率，促教学质量提升，11月17日中午，星河实验小学分校召集课程部成员、备课组长齐聚科学实验室开展备课组长会议。

课程部俞秋亚主任带领全体备课组长一起回顾开学初庄校长对大家提出的9点希望：共商计划、共学规范、共建组织、共研课堂、共编作业、共识习惯、共清日课、共结硕果、共督共导，并邀请各备课组长谈一谈开学到现在，身为备课组长做了哪些工作，或自己在哪一方面做得比较突出。

明确责任——“挑担子”。每位备课组长都结合自己平时的工作做了详细地汇报，并再次明确了自己的责任。体育组分工明确带队训练，音美组团结合作区级教研，科信组有趣的比赛，语文组的“双减”下的作业盒子，数学组师徒切磋共成长，英语组阶梯式的阅读，通过大家的交流我们感受到虽然备课组工作是繁琐的、千头万绪的，但备课组长们都能主动思考，积极引领。各组长交流完毕，俞主任也再次给大家提出了要求，作为组长要会组织管理，会发现问题，会团结同志，会指导教学。

思维碰撞——“金点子”。为了让备课组长的职责更明确，俞主任按照每日、每周、每月、每学期的职责进行了分类。大家一起观看，一起讨论，并提出了宝贵有效的建议。在思维的碰撞中，大家更加明白了组长的职责，争取做一名有大局意识，有服务意识，有竞争意识的备课组长。

殷切期望——“引路人”会议最后，钱国芬副校长向大家提出了要求，指明方向。钱校长表示，作为备课组长要明确自己的“四个角色”，即学科教学的引领者，学科教研的组织者，学科活动的策划者，学科质量的把关者；此外还需具备“三种精神”，即学习精神，奉献精神，合作精神。

“双减”背景下，我们不断进行着教学理念的迭代更新，但不变的是大家立德树人的育人目标。没有最完美的标杆，我们将在实践中不断提升，在反思中成就。

（星河实验小学分校供稿 撰稿：朱雪莲 摄影：庄秋燕 审核：钱国芬）