班主任工作总结
五（2）班班主任 周仙
转眼一个学期即将结束，本学期我担任了五（2）班班主任，这是我自工作以来第一次当班主任，想来其中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨！为了更好地做好今后的工作，我在展望未来的同时不断地回顾和总结着，下面我就从以下几个方面来谈谈自己这半年中的所得、所悟与所感。
（1）以班级干部为主线，影响带动其他同学
班干是一个班级的核心和灵魂，有一个好的班级干部团队，班主任的工作就会轻松很多。但工作的最开始，由于对学生的不了解，迟迟无法确定班干的人选，班级的各项工作简直是一团糟。后来我确定了“现选拔，再培养”的方针，由学生民主选举与自我推荐相结合的方法产生班干，在实践当中去训练他们，教育他们。很多工作我都是先做示范，带着他们去做。在班级中我努力帮助班干部树立威信，放手由他们自己去组织活动，管理班级。
（2）关注小团体，将不良思想消灭在萌芽状态
班级的学生大多来自多子女家庭，父母又以农村居多，文化水平低，甚至有的连字也不会写几个，教育孩子的方法更是单一。加之学生正处于由少年时期向青春发育时期发展的重要时期，很多心里话更是不会对父母、老师讲，他们需要的是朋友。我发现班级里的学生经常三五成群，下课之后总是喜欢呆在一起，落后生一拨，成绩好的学生也有一拨。最开始我并没有太多的关注，并且他们的确需要情感上的倾诉和交流。但是渐渐我发现有的小团体有了不良行为的出现，严重的甚至会三五个人放学后跑到其他班级里面去玩。
我开始注意观察他们，发现虽然是小团体，但大家的观念也是各有不同。有的是太内向，找不到说话的朋友；有的是学习成绩落后，有些自暴自弃；还有的是觉得一时新鲜，觉得他们的行为很酷，很好玩。但是这些学生都很理智，一旦出现了什么事情，并没有一哄而上，可谓团而不结。
针对这个小团体的特点，我先分离出较上进的学生，单独做他们的思想工作，将他们的心思引导到学习上来。在学习和各种活动中，鼓励他们，支持他们，有了一点点小的成就，就及时的夸奖、鼓励，他们也非常乐于参与到学校的活动中去。到学期结束之前，尤其是期末复习的这段时间，他们变得很主动。而对小团体中学习主动意识不强的学生，我经常与这些同学的家长进行联系，指导家长与孩子沟通交流，多关心帮助孩子，使他们有温暖受关注的感觉，让家长协助老师在家督促他们的学习。我鼓励他们向特长方向发展，不求全面，只求有所发展，健康发展。
（3）强化班级常规训练，形成良好班级风貌
我是教美术学科的，作为我们五（2）班的班主任，我主要从班级常规管理入手，开学初我们进行了学生常规强化训练，从上课举手、发言、整队、用餐、卫生等方面进行强化训练，帮助学生形成良好的班风和个人习惯。通过训练，孩子们的精神面貌有了较大的变化，用餐习惯、卫生状况都有了很大的改善。平时，我和辅导员袁老师每天一起在班级强调，狠抓学生各方面的常规，丝毫不松懈，本学期我们班有7次被评为“文明班级”。
（4）采用多种方法，提高学习成绩
学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心，也是家长关心的重点。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一，为了实现这一目标，在本学期我采用了多种方法，来帮助学生提高学习成绩：
① 确定学习目标，将困难分解，逐步克服
期初，我在班级里张贴了“你追我赶”的积分排行榜，由班干部刘庆同学负责登记。对不同的学生，做出不同的学习要求：基础差的，不要求成绩提高快，更要求树立一个正确的学习态度，只要有进步不论是成绩上的，还是学习方法上，甚至是写作文中的一句话，上课时回答的一个问题，只要有进步就可以加分。
② 多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生成绩的方法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习。
③ 利用“七彩桥”、家长会、电话等渠道，联系家长，了解学生在家的学习情况，与学生进行交流谈心，动之以情，晓之以理。
（5）积极配合学校，参加各类比赛活动
本学期，我们学校的主要工作是迎接常州市优质小学的验收。围绕这个工作目标，我们开展了一系列的活动，使学生在活动中成长，在活动中自我教育。不论什么活动，学生们都很积极，我们班也是硕果累累，这之中也涌现了很多先进个人：在高年级组朗读比赛中，我们班获得了一等奖，并向全校语文老师展示，受到了大家的好评。在队列比赛和广播操比赛活动中，我们班同学通过刻苦练习，均获得了一等奖的好成绩。在我的指导下，同学们参与设计布置的班级文化获得了全校师生的好评，并作为模范班级让全校参观学习。本学期布置的黑板报在年级组评比中一次获得三等奖、一次获得一等奖。同学们利用课余时间，积极参加学校的小报设计制作比赛、书签制作大赛、贺卡制作比赛等，孩子们还亲手绘制了摘录卡和心愿卡，表达了自己的美好祝愿。在我们周小首届“四自好少年“评比活动中，我们班的刘营营、韩红梅、李丹、李文奕、蒋志强、洪铖被评为“四自好少年”。罗莉、童苗苗被评为“四自好少年标兵”。在“读书节”活动中，我们班的李丹被评为“读书小明星”，韩红梅、李娇娇、李文奕、程雨暑、童苗苗被评为“小小读书迷”。我们班还作为五年级的代表在“读书节”闭幕式上展示表演呢！为了丰富学生的课余生活，每天中午我根据学校的要求，安排了快乐午间活动，组织学生观看科普电影、新闻播报等活动，大大丰富了学生的知识面开阔了学生的视野，培养了学生自我展示的能力。在跳绳、踢毽比赛中，我们班的同学认真练习，在赛场上发挥了最佳水平，获得五年级组团体跳绳第一名、踢毽第二名的好成绩。
（6）工作中存在的问题
由于我是第一次当班主任，缺乏工作经验，在工作中也有多不足之处，如：班级拔尖的学生太少，个别同学自信心缺乏，部分学生学习不能做到有恒心有毅力，主动学习性差，与优生差距逐渐拉大，据了解，我们班里有部分学生会向家长撒谎，偷偷进网吧的现象，学生的自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少。
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 对于自己，应该严格督促，做好本职工作，做好学生的示范作用和影响。俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生，在充分尊重学生的基础上严格要求他们。
班主任工作细致而又繁琐，我很感谢在我担任班主任工作期间所有给予我帮助的领导和老师们。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续默默耕耘属于我的教育园地。