暑期家访记录
发布日期：2011-08-15 阅读： 来源：李芬
暑期家访记录
家访记录一：
家访时间：2011年7月7日 家访地点：华家新村，邵瑜枫家。
家访目的：该生头脑聪明，上课思维敏捷，有自己独特的见解，但在平日的学习、生活中情绪常有波动。每当孩子有消极情绪产生，开始钻牛角尖的时候，作为班主任我都会求助他的母亲，他母亲就会和他交流，纠正他思想中一些偏激的想法，让他以积极的心态投入到学习中。此次家访，我更想知道家长是如何为孩子安排的假期生活，作为以后家长会的交流资源，让更多的家长合理安排孩子的假期。
家访过程：
来到邵瑜枫家，我参观了孩子的卧室，他的卧室非常整洁，我表扬了他是一个自理能力强的孩子。
后来在与孩子的父母交谈中，我发现孩子的假期安排得很有意思。孩子爱好画画、书法。暑假一开始，家长就征求他的意见为他报了一个兴趣班，每周一、三、五下午训练。虽然暑假天气炎热，但孩子每次都能坚持参加。另外，孩子还自己报了学校里的管乐训练。作为家长，能够充分支持孩子，每次都按时接送，保障孩子的学习时间。
孩子的奶奶是一位退休老师，她非常注重孩子阅读能力的培养，推荐孩子优秀读物，让他每天读一篇文章，摘录其中的一段美文，有时变为模仿其中的一段，从内容上、写作手法等方面进行仿写。
通过这次家访，感觉邵瑜枫的家长非常有心，他们能根据孩子的喜好为孩子安排忙碌而充实的暑期，同时也为孩子的明天做好准备。
家访记录二：
家访时间：2011年7月22日 家访地点：沙滩岸，赵铭洋家。
家访目的：孩子期末语文测试成绩不理想，家长在帮孩子领完成绩报告单后没有与老师交流就走了。我想了解一下孩子在家的学习和生活情况，同时与家长沟通，让家长能够与老师交流，树立适合孩子自身特点的成长观。
家访过程：
与赵铭洋的爸爸约好了见面的时间后，他开了电动车在村子口接我。他比较木讷，不擅言辞，倒是孩子的妈妈很热情，也很健谈。从孩子母亲口中得知，他们夫妻倆没有文化，带着儿子和女儿在武进打工。女儿今年即将进入高中学习，成绩优异。儿子虽然成绩不好，但是在家孝敬父母和爷爷奶奶，很勤劳，积极地承担家务劳动，心眼实。了解到这些情况，我突然间很喜欢这个孩子，现在自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不说主动承担家务。于是，我表扬了孩子，并下决心下学期让他担任劳动委员，为班级服务。希望通过承担责任提高学生的自信心。
通过家访，感受深刻。孩子的发展是多角度的，所以我们可以通过多种渠道去看孩子，寻找他们的可欣赏点，让他们和我们能够相互地了解、理解。
